A hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diákok is tehetségesek, és megfelelő támogatással bármire vihetik az életben – hangsúlyozta György László, a Miniszterelnöki Kabinetiroda Tanítsunk Magyarországért (TM) programjának kormánybiztosa szerdán, a Békés vármegyei Sarkadon.
A sarkadi általános iskolában a tanulók előtt arról beszélt: az élet a mintaadásról szól. Elsőként a szülők jelentenek példát a gyermekek számára, majd a pedagógusok, és ehhez a folyamathoz csatlakozik a TM program is. A kezdeményezés célja, hogy időben felismerjék, melyik diák miben tehetséges, és számukra egyéni fejlesztési tervet készítsenek, valamint személyre szabott tehetséggondozást biztosítsanak.
A sarkadi iskola a 2023/24-es tanév tavaszi félévében csatlakozott a programhoz. Jelenleg a nyolcadik évfolyamon 24 mentorált diák vesz részt a programban hat mentor támogatásával, és a tervek szerint a tavaszi félévtől a hetedikesek is bekapcsolódnak.
Pappné Szabó Erzsébet igazgató elmondta: az intézmény két sarkadi telephelyen és egy kötegyáni tagintézménnyel működik, összesen 640 diákot oktatnak. A székhelyintézmény tanulóinak 75 százaléka hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű, 41 százalékuk pedig speciális nevelési igényű, illetve beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzd. Nemzetiségi iskolaként magyar nyelvű cigány nemzetiségi oktatás is folyik.
A program hatására ritka az évismétlés az intézményben. A diákok többsége inkább szakképző intézményekben tanul tovább, ahol a duális képzés révén már tanulmányaik alatt jövedelemhez juthatnak. Hozzátette, országosan elsőként csatlakozhattak egy pilotprogramhoz, amelynek keretében a Gyulai Szakképzési Centrum műhelyeiben kéthetente betekintést nyerhetnek a tanulók a szakmák világába. A mentorálást a Gál Ferenc Egyetem végzi.
Katona Krisztina dékán elmondta: a TM programhoz meghívásos alapon lehet csatlakozni, intézményük a 2023/24-es tanévben kapott felkérést. A mentorok egy féléves képzés után kezdhetik meg munkájukat az általános iskolákban. Jelenleg hat mentor dolgozik Sarkadon, akik kreditet és ösztöndíjat is kapnak, de a jövőben egy öcsödi iskola bevonásával várhatóan tizenegyre nő a számuk.
Tömő Zsolt tanársegéd, szupermentor szerint a gyerekeket leginkább a zene, a mozgás és az állatok révén lehet megszólítani. A program keretében középiskolai, egyetemi és vállalati látogatásokat szerveznek, emellett városnézéseken, mozilátogatásokon és élménynapokon is részt vehetnek a diákok. A mentorok tapasztalata szerint a tanulókat különösen a Sarkadon kívüli világot bemutató programok motiválják.
György László a héten a dobozi és az orosházi Vörösmarty Mihály Általános Iskolába is ellátogat. A dobozi intézményben a Szegedi Tudományegyetem hallgatói szabadon választható kurzusként végzik a mentorálást. Az SZTE 132 mentora az őszi félévben 18 intézményben 574 diákot támogatott, tavasszal várhatóan 150 mentor kapcsolódik be a munkába.
Az orosházi iskola két tagintézménye a 2021/22-es tanévben csatlakozott a programhoz, jelenleg 26 hatodik, hetedik és nyolcadik osztályos diák vesz részt a mentorálásban.
Országosan az idei első félévben 25 egyetem, 107 általános iskola, 706 mentor és 3333 mentorált vett részt a Tanítsunk Magyarországért programban, amely a hátrányos helyzetű tanulók tehetségének kibontakoztatását és továbbtanulási esélyeinek javítását tűzte ki célul.
Forrás: MTI
György László: célunk, hogy 2030-ra minden mai általános iskolásnak legyen szakmája vagy tanuljon tovább
